Offert par l’Organisation mondiale du Mouvement scout
en  collaboration avec le Fonds mondial pour la nature. Il est aujourd’hui diffusé dans plus de 40 pays, là où les associations scoutes nationales ont considéré que c’était un bon moyen pédagogique pour inciter les jeunes à la connaissance et à la protection de l’environnement.

Ce brevet doit être considéré comme un symbole d’engagement et d’implication en vue de protéger l’environnement. Comme la plupart des brevets dans le scoutisme, en particulier les badges de compétence, il doit se mériter par des actions concrètes et démontrer une disponibilité à servir. Le louveteau, l’exploratrice, l’éclaireur, l’intrépide, le pionnier et la pionnière qui porteront le badge du programme mondial de protection de la nature devront savoir qu’on compte sur eux pour respecter davantage l’environnement et inciter les autres à faire de même.

Panda et fleurs de lys
Le brevet mondial de protection de la nature affiche en avant-plan un panda géant en noir
et blanc et, à l’arrière-plan, l’emblème mondial du scoutisme, soit une fleur de lys de couleur violet. Le contour de l’insigne est également violet et le fond se présente en brun, vert ou bleu, selon le niveau :

• Brun équivaut à l’étape Terre pour louveteaux et exploratrices
• Vert équivaut à l’étape Végétation pour éclaireurs et intrépides
• Bleu équivaut à l’étape Air pour les pionniers et pionnières

Le panda géant, une mascotte nommée Chi-Chi, est l’emblème du Fonds mondial pour la nature, une organisation internationale fondée en 1961 pour sauvegarder les richesses naturelles, en particulier la faune et la flore menacées. Le dessin du panda est l’œuvre de l’écologiste britannique Sir Peter Scott.

Conditions d’attribution
Le brevet mondial de protection de la nature s’adresse aux jeunes des branches louveteaux, exploratrices, éclaireurs, intrépides, pionnières et pionniers. C’est un brevet d’équipe, c’est-à-dire qu’au moins deux jeunes doivent se mettre ensemble pour satisfaire aux exigences. Il n’est pas nécessaire que les jeunes proviennent de la même sizaine, patrouille ou équipe. Au préalable, les jeunes qui s’associent dans le but de mériter le brevet mondial devront avoir déjà obtenu le gibier Nature / Environnement, l’icône Nature et Environnement, le repère Nature ou le jalon Nature.

Étape brune : La terre (9-11 ans)

Chaque louveteau/exploratrice de l’équipe doit, au préalable, avoir obtenu son gibier Nature / Environnement ou son icône Nature et Environnement.

Prendre conscience
Les louveteaux/exploratrices doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Visiter un jardin zoologique, un jardin botanique, un musée d’histoire naturelle ou tout autre établissement qui met en valeur un ou plusieurs aspects de la nature et en faire rapport à la meute ou au réseau.
• Parcourir un sentier d’interprétation de la nature et discuter avec d’autres louveteaux/exploratrices de la meute ou du réseau de ce qu’ils ont appris.
• Choisir une espèce animale menacée de disparition (mammifère, poisson ou oiseau) et faire une présentation d’au moins quinze minutes sur cette espèce devant la meute ou le réseau à l’aide de documents visuels ou écrits, de dessins, d’affiches, etc.

Faire prendre conscience
Les louveteaux/exploratrices doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Fabriquer une mascotte de panda géant et s’en servir comme moyen de promotion du Brevet mondial de protection de la nature.
• Faire une exposition de détritus en indiquant ce qui est recyclable, ce qui est réutilisable, ce qui n’est pas dégradable, ce qui est dangereux pour l’environnement, etc.
• Faire un tableau ou une affiche de cinq comportements à éviter à la maison pour protéger l’environnement et être capables d’expliquer pourquoi il faut éviter ces comportements.

Être utile
Les louveteaux/exploratrices doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Nettoyer un terrain et faire le tri des détritus pour récupérer les produits recyclables ou réutilisables.
• Fabriquer une installation ou un objet utile avec des matériaux ou des objets usagés : mobile, crèche, théâtre de marionnettes, porte-outils, maquette de camp, etc.
• Construire un appareil simple à énergie douce, par exemple, un moulin-girouette, un ballon à air chaud, un traîneau à voile.

Reconnaissance
Le badge est vendu au magasin La Cordée plein air et remis par l’unité.

Étape verte : La végétation (12-14 ans)

Prendre conscience
Les éclaireurs/intrépides doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Visiter une usine d’épuration des eaux, une usine de recyclage, un incinérateur ou tout autre établissement voué à la conservation des ressources et en faire rapport à la troupe ou au club.
• Faire une carte de la nature environnante indiquant notamment les composantes géographiques (forêt, marais, lac, rivière, montagne…), les principales espèces vivantes et les sources de pollution.
• Choisir une espèce végétale menacée de disparition et faire une présentation d’au moins quinze minutes sur cette espèce devant la troupe ou le club à l’aide de documents visuels ou écrits, de dessins, d’affiches, etc.

Faire prendre conscience
Les éclaireurs/intrépides doivent réaliser une des trois activités
suivantes :

• Présenter un sketch à la troupe ou au club sur la chaîne alimentaire
  en montrant comment la disparition ou la dégradation d’un des
  éléments peut affecter l’ensemble.
• Faire un tableau ou une affiche de dix comportements à éviter en camping et être capables d’expliquer pourquoi il faut éviter ces comportements.
• Monter une exposition sur l’environnement (dessins, messages, cartes, démonstrations) et la présenter à l’école, aux parents ou au public.

Être utile
Les éclaireurs/intrépides doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Effectuer une corvée de lavage de vitres avec un produit écologique fait d’eau et de vinaigre.
• Nettoyer une berge de lac ou de rivière et faire le tri des détritus pour récupérer les produits recyclables ou réutilisables.
• Construire une installation de camp écologique : four polynésien, douche solaire, réchaud fait d’un vieux bidon de métal, incinérateur-maison, trou-égout, feuillées, etc.

Reconnaissance
Le badge est vendu au magasin La Cordée plein air et remis par l’unité.

Étape bleue : L’air (15-17 ans)

Prendre conscience
Les pionniers/pionnières doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Faire une enquête sur l’environnement urbain qui fait ressortir la diversité des gens, la diversité des styles de construction et les sources de pollution et en diffuser les résultats au poste.
• Visiter un parc provincial, national ou une réserve écologique, interviewer quelques responsables sur les buts et le fonctionnement et présenter un rapport au poste.
• Effectuer un safari-photo dans la nature.

Faire prendre conscience
Les pionniers/pionnières doivent réaliser une des trois activités
suivantes :

• Aménager un sentier d’interprétation de la nature.
• Organiser un rallye nature pour des plus jeunes.
• Participer à une activité promotionnelle organisée par un organisme de conservation ou de protection de l’environnement.

Être utile
Les pionniers doivent réaliser une des trois activités suivantes :

• Mettre sur pied une station météo fonctionnelle.
• Réparer des jouets pour les redonner en cadeaux.
• Participer à un programme de plantation d’arbres (plantation et entretien des pousses).

Reconnaissance
Le badge est vendu au magasin La Cordée plein air et remis par l’unité.